Falsa psicóloga que tratava crianças com autismo é presa no Rio de Janeiro

Na semana passa a imprensa divulgou a prisão no Rio de Janeiro de uma falsa psicóloga que tinha uma clínica para tratamento de pessoas com autismo. Quem não ficou sabendo do caso pode acessar os seguintes links para acompanhar o ocorrido: 

1)http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/falsa-psicologa-que-tratava-criancas-autistas-e-presa-no-rio-diz-policia.html

2)http://www.estadao.com.br/noticias/cidades,falsa-psicologa-que-atendia-a-autistas-e-presa-no-rio,711749,0.htm

3) Vídeo-globo

4)http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/estou-chocada-diz-mae-de-paciente-de-falsa-psicologa-presa-no-rj.html

5)http://extra.globo.com/casos-de-policia/falsa-psicologa-solta-apos-tres-dias-presa-1718879.html

Esse caso, além de gerar revolta em pais de pessoas com autismo, gera também dúvidas a respeito da confiabilidade de profissionais que atendem essa população. 

O tratamento do autismo, na maioria dos casos, exige muitos profissionais, é caro e pode ocorrer por muitos anos. Conhecer o profissional que atende à pessoa com autismo é fundamental para o  bom desenvolvimento do tratamento.  

Para auxiliar pais na busca de profissionais que sejam bons e confiáveis, pontuo algumas dicas e sugestões que podem auxiliar na procura de informações sobre o profissional escolhido:  

1- Coloque o nome completo do profissional no Google e veja o que aparece.

2- Peça ao profissional o número do registro profissional dele. No caso do psicólogo peça o CRP. Se tiver dúvidas sobre o registro do profissional, entre em contato com o Conselho (para os psicólogos que atuam em MG: http://www.crp04.org.br/). Isso vale para outros profissionais também: fono, TO, médicos, etc (procure o conselho de cada um das profissões).

3- Converse com outros pais que tenham filhos que são atendidos pelo profissional

4- Peça ao profissional avaliações e relatórios periodicamente.

5- Acompanhe as sessões de atendimento; converse com o profissional a cada sessão de atendimento, pergunte a ele o que está fazendo, quais são os objetivos da intervenção e quais são os resultados esperados. Quando tiver dúvidas: pergunte, pergunte e pergunte.

6- Procure o currículo lattes do profissional (basta digitar o nome completo do profissional):

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do?metodo=apresentar 

Abraço a todos!

Algumas informações sobre o Programa de Capacitação de Pais e Cuidadores de Crianças com Autismo em ABA

Muitas pessoas tem me telefonado interessadas em conhecer e participar dos Encontros (de pais e cuidadores de crianças com autismo para capacitação em ABA), então achei importante descrever um pouco sobre o projeto para que as pessoas conheçam a finalidade desse trabalho. Vou contextualizá-lo para que possam entender a nossa proposta:

A literatura sobre autismo tem indicado que intervenções que mostram melhores resultados com essa população estão baseadas em 4 tópicos:

1) intervenção precoce (ou seja, quanto mais cedo começar, melhores serão os resultados);

2) intervenção intensiva (a literatura americana chega a indicar de 20 a 40h de estimulação diária);

3) estratégias fundamentadas em análise do comportamento (é em suma o chamado "tratamento ABA", porém outras estratégias que funcionam como o PECS, o TEACCH, o Son Rise, o Currículo Funcional, entre outras, também são baseados em análise do comportamento) e

4) participação dos pais (quanto mais participativa a família, melhor).

Apesar de esses tópicos serem fundamentais, na nossa realidade brasileira é praticamente inviável um tratamento nesses moldes. Por exemplo, se tivéssemos que estimular uma criança com autismo num tratamento ABA por 20h semanais teríamos dois problemas: não acharíamos terapeutas comportamentais disponíveis e se achássemos o custo do trabalho seria inviável para a maioria das famílias.

Assim, a proposta do nosso projeto é capacitar pais e cuidadores de crianças com autismo em analise do comportamento para que eles possam atuar com suas crianças o máximo de horas por dia de maneira efetiva.

O projeto tem duas linhas de atuação; 1) Curso de capacitação teórica de pais e cuidadores em análise do comportamento (ABA) realizado em encontros mensais e 2) acompanhamento e intervenção com as famílias.

O projeto é meu (Camila-psicóloga), da Rafiza (fonoaudióloga) e da Analice (TO), com apoio da AMA-MG (Associação de Amigos do Autista-MG) e da DiaDia.

É importante ressaltar que os encontros são destinados exclusivamente a pais  e cuidadores. A abordagem não é direcionada a professores e nem a profissionais especializados como fonoaudiólogos, psicólogos, terapeutas, etc. Posteriormente faremos encontros destinados a professores e profissionais, que atenderão melhor a demanda desses profissionais.

Qualquer dúvida basta entrar em contato pelo e-mail: contatocompaisecuidadores@yahoo.com.br

Capacitação de pais e cuidadores de crianças com autismo em ABA

Aumentando a conscientização!

II Encontro de pais e cuidadores de crianças com autismo para capacitação em ABA

Centro de Estudos Avançados de Psicologia (Ciclo CEAP)

Autismo

O curso tem como objetivo capacitar profissionais das áreas da Psicologia, Saúde e Educação e a compreender a definição de autismo com um espectro de distúrbios do desenvolvimento; identificar sinais de autismo na infância; utilizar instrumentos de auxílio para o diagnóstico e a avaliação de comportamentos infantis indicativos de autismo; conhecer recursos terapêuticos e educacionais específicos para a intervenção com pessoas com autismo; conhecer diretrizes para a orientação de pais e cuidadores; compreender aspectos fundamentais da intervenção na infância e idade adulta.

Público Alvo: Psicólogos, Assistentes Sociais, profissionais de saúde e educação e demais interessados.

Informações do Curso:
- Duração:  4 Meses.
- Carga Horária:  240 horas/aula.
- Professora Autora:  Camila Graciella Santos Gomes – CRP/04 23254.

Próxima turma: Início em 05 de abril de 2011.

Informações sobre o curso acesse: http://autismo.cicloead.com.br/

Saiba mais sobre os nossos cursos a distância:

O curso é feito totalmente pela internet, sem horário marcado, em ambiente virtual de fácil manejo. O curso é dividido por capítulos junto com atividades para melhor trabalhar o tema proposto. Estas atividades não têm como interesse avaliar o aluno de forma quantitativa, mas sim fornecer recursos para a qualidade da informação. O aluno recebe apoio integral da ministrante sobre o conteúdo do curso, da tutora para orientações sobre o ambiente virtual e acompanhamento das atividades, e da equipe técnica do Ciclo CEAP para ajuda nas eventuais dificuldades técnicas.

Capacitação de pais e cuidadores em ABA